Proiect didactic - ornitorincul

Data:

Profesor:

Unitatea de învățământ: Școala Gimnazială „ ”, Iași

Aria curriculară: Matematică și științe ale naturii

Disciplina: Biologie

Clasa: a VI-a A

Unitatea de învățare: Caracterele generale morfofuncționale, comportamentul, adaptările și importanța unor grupe de viețuitoare

Tema: Mamifere inferioare - Ornitorincul

Tipul lecției: comunicare și însușire de noi cunoștințe.

SCOPUL LECȚIEI: Transmiterea și dobândirea unor noțiuni privind identificarea unor grupe de animale și explicarea structurii și funcțiilor organismului unor animale.

COMPETENȚE SPECIFICE:

1.1. Identificarea unor grupe și specii de animale.

1.2. Recunoașterea alcătuirii generale a unui mamifer.

1.4. Explicarea structurii și funcțiilor organismului unor viețuitoare .

4.2. Utilizarea adecvată a terminologiei specifice biologiei în diferite situații de comunicare.

COMPETENȚE DERIVATE: la sfârșitul lecției elevii vor fi capabili:

C1- Să definească noțiunea de mamifer și mamifer inferior;

C2- Să evidențieze progresul marcat în evoluție de către mamifere;

C3- Să identifice mediul de viață al ornitorincului;

C4- Să observe și să precizeze particularitățile alcătuirii corpului în raport cu mediul de viață;

C5- Să enumere caracterele de asemănare cu reptilele și mamiferele.

RESURSE EDUCAȚIONALE:

a) PROCEDURALE: conversația euristică, observația, explicația, descrierea, învățarea prin descoperire;

b) MATERIALE: manual, prezentare PPT, videoproiector, tablă, cretă, fișă de evaluare, fișă de activitate, caiet de notițe, pix;

c) FORMA DE ACTIVITATE: frontală, individuală, pe grupe;

d) METODE DE EVALUARE: formativă prin chestionare orală și prin fișă de evaluare;