Analiza serviciilor de învățământ în România 2003-2007

Învatamântul reprezinta, pentru toate tarile lumii, unul dintre serviciile cele mai importante din categoria celor finantate de la buget. El are rolul de a forma cadrele calificate necesare ramurilor economiei, de a realiza educarea permanenta a oamenilor , de a stimula si facilita procesul de intruire generala, contribuind astfel la dezvoltarea societatii, la cresterea economica.

Invatamantul a fost intotdeauna defavorizat in Romania. Foarte multe dintre cadrele didactice din tara noastra au preferat sa se se orienteze spre alte meserii pentru din cauza castigurilor salariale foarte mici. In aceste conditii este greu de crezut ca un educator poate duce un trai decent si nu e de mirare ca tot mai multi profesori tineri si talentati renunta la catedre. In prezent, un profesor cu o vechime de zece ani castiga 1.300 de lei (cca. 390 de euro), iar un debutant are un salariu de 600 de lei (in jur de 150 de euro).

In 2006, numarul de ore lucrate de populatia ocupata din invatamant ajunge la 710.227,6h; in timp ce in 2003 acest nivel atingea pragul de 734.711,9h; observandu-se tendinta descrescatoare.

Comparativ cu tarile din Uniunea Europeana, Romania este pe ultimul loc in ceea ce priveste nivelul salariilor practicate in invatamant. Spre exemplu, in Republica Ceha, un invatator la o scoala elementara, cu 15 ani de experienta, este platit, cu 21 de euro pe ora, in conditiile in care preda cam 800 ore pe an, ajunge la circa 1.400 de euro, adica 46.00 RON pe luna, se arata intr-o statistica citata de Prague Daily Monitor. Profesorii de gimnaziu predau in jur de 600 ore anual si sunt platiti cu 28 de euro pe ora, astfel ca in medie, venitul lor lunar se apropie tot de suma de 1.400 de euro. Dascalii din Polonia sunt mai slab platiti, salariile lor atingand, in cazuri fericite, 800 de euro. Oricum, mult mai mari decat in Romania.

Cea mai buna situatie este in Marea Britanie, unde salariile cadrelor didactice din invatamantul primar au trecut la inceputul acestui an de pragul de 60.000 de lire pe an, adica 7.000-8.000 de euro pe luna.

Nici in Rusia salariul mediu al unui professor nu este mai mare de 280 de euro, dar veniturile depend foarte mult de zona in care cadrul didactic isi desfasoara activitatea. Un professor din Moscova poate ajunge la 1100 de euro in timp ce intr-o zona rurala salariul nu depaseste 140 de euro.

Capitolul I – Analiza evolutiei serviciilor de invatatamant in perioada 2003-2007

Pentru a efectua o analiza asupra evolutiei serviciilor de invatamant va trebui sa analizam urmatorii indicatori: indicatori relativi, indicatori medii si indicatori absoluti.

Indicele mediu de dinamica : ;

Ritmul mediu de crestere:

Sporul mediu de crestere: =

Tabel 1.1: Evolutia populatiei ocupate in serviciile de educatie

Anii Indicatori

absoluti

-mii pers-

Indicatori relativi(%)

Indicatori medii

Indicele dinamicii Ritmul de crestere Valori absolute Valori

relative(%)

Valori

Yi

-aprox- Modificari absolute

i/1 i/i-1 Ii/1 Ii/i-1 Ri/1 Ri/i-1

2003 409,2 - - 100 - 406,98 -2,3 99,43 -0,57

2004 406,1 -3,1 -3,1 99,24 99,24 -0,76 -0,76

2005 416,0 6,8 9,9 101,66 102,43 1,66 2,43

2006 403,6 -5,6 -12,4 98,63 97,01 -1,37 -2,99

2007 400 -9,2 -3,6 97,75 99,1 -2,25 -0,9

Sursa: Calcul personal pe baza datelor din Anuarul Statistic al Romaniei, 2008, Ed INS, Bucuresti, 2009

Dupa cum se poate observa din tablel populatia ocupata in serviciile de invatamant nu are o evolutie constanta crescatoare sau descrescatoare, aceasta avand fluctuatii de la an la an determinate de fenomenele economice care au avut loc in Romania. In anul 2004 se poate observa o scadere a persoanelor care lucreaza in invatamant cu 3,1 mii de persoane fata de anul precendent, ceea ce in procente inseamna o scadere de 0,76%, adica populatia ocupata in invatamant in 2004 reprezinta 99,24% din populatia ocupata in invatamant din anul anterior.