Lacurile și Marea Neagră

DATA: 04.12.2013

CLASA: a IV-a A

DISCIPLINA: Geografie

SUBIECTUL: Lacurile si Marea Neagra

TIPUL LECTIEI: mixta (predare-invatare)

OBIECTIV FUNDAMENTAL: insusirea unor cunostinte teoretice cu privire la lacuri si mari precum si dezvoltarea deprinderii de recunoastere, diferentiere a lacurilor.

OBIECTIVE OPERATIONALE:

O1 - sa rezolve corect cerintele de pe fisa de verificare a cunostintelor;

O2 - sa dea exemple de lacuri si mari cunoscute de ei;

O3 - sa recunoasca pe harta diferite lacuri si mari;

O4 - sa utilizeze correct, termenii geografici;

METODE SI PROCEDEE: conversatia, expunerea, explicatia, problematizarea;

FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual;

MIJLOACE DE REALIZARE: videoproiector, laptop, manual, fise de lucru, harta;

DURATA: 50`

INVATATOARE: Margina Ana

METODIST: Comsa Zoita

PROPUNATOARE: Popa Lidia Alexandra

Momentele lectiei Desfasurarea lectiei Metode si procedee Forme de organizare

Momentul organizatoric Se creeaza un cadru propice pentru o buna desfasurare a lectiei de geografie. Conversatia Frontal

Reactualizarea cunostintelor - Ce lectie ati invatat ultima ora la geografie ?

Impart o fisa de lucru. (Anexa 1 )

Corectarea frontala a fiselor.

Conversatia

Exercitiul Frontal

Individual

Anuntarea temei - Copii, astazi o sa invatam o noua lectie de geografie despre Lacurile si Marea Neagra .

- Scriem titlul si data Conversatia Frontal

Dirijarea invatarii Urmeaza o scrrta discutie pe baza titlului.

- Ce credeti ca sunt lacurile?

- Cum este apa lor? (dulce, sarata, curgatoare, statatoare )

- Ati vazut vreun lac ?

- Il puteti descrie?

- Aici in zona noastra a Blajului, exista vreun lac ?

- Dar marea, copii, ce credeti ca este ?

- Ati fost vreodata la mare?

Foarte bine, copii. Propun sa aflam informatii mai multe si mai concrete, asa ca haideti sa urmarim o prezentare in power point. ( cate un elev citeste informatiile de pe slide; se analizeaza si se discuta imaginile) - se constituie astfel, schema tablei pe care elevii o scriu si ei in caiete . ( Schema tablei - Anexa 2 ) Conversatia

Problematizarea

Discutia colectiva Frontal

Obtinerea performantelor - Acum ca ati aflt si ati si scris in caiete toate aceste informatii, o sa va verific cunostintele cu o fisa de lucru. (Anexa 3 )

- Corectarea frontal a fisei de lucru Exercitiul

Conversatia Frontal

individual

Incheierea activitatii Fac aprecieri individuale si frontale Conversatia Frontal