Proiect de activitate integrată

UNITATEA: Grădinița cu Program Prelungit Nr.1 Târgoviște

DATA: 30.03.2018

GRUPA: mare (nivel II:5-6/7 ani)

MENTOR: Nistor Alice

STUDENT PRACTICANT:

TEMA ANUALĂ DE STUDIU : ”Cu ce și cum exprimăm ceea ce simțim?”

TEMA SĂPTĂMÂNII:”Oul roșu și frumos, de învierea lui Hristos!”

TEMA ZILEI: “ Vine, vine Iepurașul!”

FORMA DE REALIZARE: activitate integrată (ADE-DLC+ALAI+ADE-DOS+ ALA II)

TIPUL ACTIVITĂȚII: transmitere și însușire de noi cunoștințe

COMPONENȚA ACTIVITĂȚII:

ACTIVITĂȚI DE DEZVOLTARE PERSONALĂ:

- Întâlnirea de dimineață: Salutul, Prezența, Calendarul naturii,

“Îmi place Paștele pentru că ”

- Rutine: “Împart ceea ce am”-deprinderea de a manifesta empatie față de cei din jur

Tranziții:

- “Fă ceea ce spun, nu ceea ce arăt”-joc de atenție

ACTIVITĂȚI PE DOMENII EXPERIENȚIALE:

- DOMENIUL LIMBĂ ȘI COMUNICARE: EDUCAREA LIMBAJULUI

Povestea iepurașului de Paște- lectura educatoarei

- DOMENIUL ESTETIC ȘI CREATIV: ACTIVITATE ARTISTICO-PLASTICĂ

Iepurașul- aplicație

JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI DIDACTICE LIBER ALESE (ALA I):

- Matematică: Ouă pentru copii-exerciții cu material individual;

- Știință: Drumul Iepurașului-Joc de perspicacitate;

- Joc de rol: De-a prietenii Iepurașului

- Construcții: “Grădina Iepurașului”- construire prin alăturare,îmbinare și suprapunere de cuburi;

JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI DIDACTICE LIBER ALESE(ALA II):

- Joc de mișcare:“Aruncă oul în coș!”

- Joc de atenție:“Prinde oul!”

SCOPUL ACTIVITĂȚII: Însușirea textul citit de educatoare și extragerea mesajului acestuia;

Formarea deprinderi de a plia /lipi hârtia și de a mânui diverse materiale și instrumente de lucru.

OBIECTIVE: La sfârșitul activității, copiii vor fi capabili:

O1: Să identifice cu ajutorul imaginilor personajele din povestea Iepurașului de Paște

O2: Să răspundă corect la întrebările adresate de educatoare referitoare la measjul poveștii ;

O3 :să plieze hârtia după indicațiile educatoarei;

O4: să lipească elementele ce compun iepurașul;

O5: să numere correct în limitele 1-10;

O6: să descopere drumul iepurașului;

O7: să înterpreteze rolul de prieteni ai iepurașului

O8: să construiască grădina iepurașului prin suprapunerea și alăturarea cuburilor.

STRATEGII DIDACTICE:

- METODE ȘI PROCEDEE: Conversația, explicația, demonstrația, expunerea, jocul exercițiu, Metoda “ Cubului”.

- MATERIAL DIDACTIC: perne,scaune, mese, jetoane, panouri, cutie cu surprize, imagini din poveste, Iepuraș, șervețele,lipici, dischete demachainte, sârmă plușată, ochi,coli colorate, coșulețe, ouă ,labirint,coronițe de iepuraș, cocă,pahare, cuburi, iepurași, ouă, cub, recompense .

- FORMA DE ORGANIZARE: pe grupuri, individual, frontal

DURATA: o zi