Analyse von Stellenanzeigen im Bereich Erzieher

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1. Aufgaben des Erziehers und der Einfluss der Erziehung auf den Menschen 
1.1 Der Einfluss der Erziehung 
Die Entwicklung der Schuler hangt auch von dem erzieherischen Charakter der Beziehungen ab. 
Jeder Mensch wird nicht isoliert, nicht unabhangig von der Gesellschaft geformt, sondern zusammen, in enger Verbindung mit ihr. Auf Grund der Tastsachen, dass der Mensch in der Gesellschaft lebt, eignet er sich bestimmte Anschauungen und Gewohnheiten, ein bestimmtes Verhaltenssystem an. 
Die Gesellschaft wirkt auf die menschliche Personlichkeit ein, durch die Beziehung, in der diese zu ihrer Umwelt steht, durch die Einflusse, die auf sie gerichtet sind. 
Die Erziehung durch eine organisierte Tatigkeit gewohnt an Verhaltensnormen, bildet entsprechende Fertigkeiten und Gewohnheiten heraus. 
Die Herausbildung von Motiven, von Beweggrunden, die den Menschen veranlassen, dieses oder jenes zu tun, ist ausserst wichtig. Dauerhafte sittliche Motive entstehen immer dann, wenn das entwickelte Bewusstsein und die Tatigkeit eine Einheit bilden. Die Erziehung umfasst die Leistung des Prozesses der Herausbildung des Bewusstsein der Kinder, die padagogisch durchdachte Organisation ihrer Tatigkeit und ihrer Erfahrungen im Verhalten, sowie die Schaffung eines Systems erzieherisch wirkender Beziehung. Der Erziehungsprozess ist ein ganzzeitiger Prozess der Formung der Personlichkeit. 
1.2. Funktionen der Erziehung: 
- Die Selektierung der Werte von der Gesellschaft zum Individuum: der Erziehungsinhalt wird aufgrund der padagogischen Prinzipien, psychologische Alterseigenschaften der Kinder ausgewahlt. 
- Die sozio - professionelle Bildung: das Kind muss auf viele sozialen Rollen angewiesen werden, zum Beispiel: Berufsrolle, Rolle des Ehepaares, des Verkehrsteilnehmer. 
- Die Vorbereitung des Menschen fur die aktive Teilnahme an das gesellschaftliche Leben: Selbststandigkeit, Selbstinitiative, Sozialisierung. 
- Die Vorbereitung des Menschens fur die standige Erziehung: die weitere Schulung und Entwicklung nach dem Schulabschluss. 
Diese Funktionen werden von den folgenden Faktoren beeinflusst: Familie, Schule, Kirche, Mass-Media, kulturelle Institutionen. Zwischen 2 bis 7 Jahren werden diese Funktionen im Kindergarten ereignet und die wichtigste Rolle in der Erziehung der Kinder haben die Erzieher. Weiter sind die Lehrer und Professoren dafur zustandig. 
1.3. Klassenmanagement 
Das Klassenmanagement ist die Fahigkeit des Lehrers die Tatigkeit der Klasse zu planifizieren und zu organisieren, um gute Lernergebnisse zu erhalten. Das Ziel des Klassenmanagements ist die Bildung einiger Selbstreglungsfahigkeiten des Verhaltens.
Die Prinzipien des Klassenmanagements sind die Verbesserung der Lernbedingungen, die Vorbeugung der Stresssituationen fur den Lehrer/Erzieher und Schuler/Kind, die Vergro?erung der Zeit fur das Lernen und die Verminderung der Zeit fur die Kontrolle der Verhaltensweisen und die Einbeziehung der Kinder aktiv im Unterricht. 
1.4. Ziele des Erziehers 
1.4.1 Allgemeine Ziele 
Die wichtigsten Ziele eines Erziehers sind die Ausbildung und Erziehung der Kinder zwischen 2 und 7 Jahren (diese entsprechen der folgenden Normen: Entwicklung, Bemerkung und Einstellung, Vertiefung, Spezialisierung) in Beziehung mit den Bedurfnis des Erziehungsideals. Das Erziehungsideal ist ein Vorbild der Personlichkeit und druckt die Gesellschaftsforderung und die Gesellschaftsneigungen in einer bestimmten historischen Etappe aus. Das Erziehungsideal in der heutigen Gesellschaft lautet: freie, ausfuhrliche und harmonische Entwicklung des Menschen fur Bildung einer selbststandigen und kreativen Personlichkeit.


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