Proiect_didactic - Numerele naturale de la 0 la 10

Extras din proiect Cum descarc?

CLASA PREGATITOARE 
ARIA CURRICULARA: Matematica si Stiinte ale naturii
DISCIPLINA: Matematica si explorarea mediului
SUBIECTUL: Numerele naturale de la 0 la 10
TIPUL LECTIEI: consolidarea cunostintelor
DURATA: 40 minute + 10 minute activitate recreativa
FORMA DE REALIZARE: lectie integrata
DISCIPLINE INTEGRATE: Matematica si explorarea mediului, Arte vizuale si abilitati practice, Muzica si miscare;
COMPETENTE SPECIFICE: 
MEM:
1.1. Recunoasterea si scrierea numerelor in concentrul 0 - 31;
1.3. Ordonarea numerelor in concentrul 0 -  31, folosind pozitionarea pe axa numerelor;
1.4. Efectuarea de adunari si scaderi in concentrul 0-31, prin adaugarea /extragerea a 1-5 elemente dintr-o multime data
AVAP:
2.2. Exprimarea ideilor si trairilor personale, in aplicatii simple, specifice artelor vizuale;
MM:
1.2. Utilizarea de diferite obiecte, instrumente de jucarie drept instrumente ritmice, in timpul cantarii
3.1. Participarea cu placere, cu bucurie la cantarile colective, pasiunea pentru muzica si pentru activitatea muzicala;
OBIECTIVE OPERATIONALE:
O 1.1.1 -sa asocieze numarul la cantitate;
O 1.1.2- sa reprezinte semnul grafic prin diferite tehnici;
O.1.3.1 -sa ordoneze crescator si descrescator numerele de la 0 la 10; 
O 1.4.1-  sa identifice variante diverse de descompunere a numerelor invatate;
O 1.4.2 - sa compuna numere de la 0 la 10;
O 2.2.1 - sa reprezinte in mod artistic desenele oferite;
RESURSE:
a) Procedurale: conversatia, explicatia, demonstratia, exercitiul, imitatia , jocul;
b) Materiale: castane, tobita , jetoane,boabe de fasole, fise de lucru, plansa, caiete, lipici, cutii cu fulgi de hartie, seminte , lumanare; 
c) Organizatorice: frontal, individual, perechi;
FORME DE EVALUARE:
- observare sistematica;
- apreciere verbala;

Fisiere în arhivă (1):

 Proiect_didactic - Numerele naturale de la 0 la 10.docx

Imagini din acest proiect Cum descarc?

Bibliografie

-  Programa scolara pentru clasa pregatitoare aprobata de MEN, 
nr. 3418/19.03.2013;