Grupa: mică Domeniul experienţial: Limbă şi comunicare Categoria de activitate: Educarea limbajului Subiectul activităţii: „De Paşti” de Ion Podoleanu Mijloc de realizare: memorizare Tipul de activitate: predare - învăţare Scopul activităţii: Formarea şi dezvoltarea unei exprimări orale corecte fonetic, lexical şi gramatical şi a deprinderii de a memora şi de a reproduce voluntar şi logic poezia. Obiective operaţionale: O1 – să enumere cateva obiceiuri de Paşti (cel puţin două); O2 – să explice expresiile noi folosind cuvinte proprii; O3 – să recite corect şi expresiv poezia; O4 – să-şi exprime trăirile emoţionale în concordanţă cu conţinutul versurilor. Strategia didactică: a) Metode şi procedee didactice: conversaţia, observaţia explicaţia, demonstraţia, exerciţiu, expunerea; b) Mijloace de învăţământ: imagini sugestive, coşuleţul cu ouă, recompense; c) Forma de organizare: frontal şi individual. Resurse temporale: 15 – 20 de minute Resurse bibliografice: Ministerul Educaşiei şi Cercetării, Curriculum pentru învăţământul preşcolar. Nr. Crt. Etapele activităţii Ob. Op. Timp Conţinutul instructiv – educativ Strategia didactică Evaluare Metode şi procedee didactice Mijloace de învăţământ Forma de organizare 1. Moment organizatoric 2` Voi asigura condiţiile optime necesare unei bune desfăşurări a activităţii: - Aerisirea sălii de grupă; - Aranjarea scăunelelor în semicerc; - Pregătirea materialului didactic; - Intrarea ordonată a copiilor în sala de grupă. 2. Captarea atenţiei O1 2` Voi aduce copiilor un coşuleţ cu ouă şi se poartă o scurtă conversaţie pornind de la coşuleţul cu ouă şi de la cunoştinţele pe care şi le-au însuşit copiii. Conversaţia Expunerea Observaţia Coşuleţul cu ouă Frontal Observarea comportamentului copiilor Aprecieri pozitive asupra răspunsurilor copiilor 3. Anunţarea temei şi a obiectivelor 1` Astăzi vom învăţa o poezie şi această poezie se numeşte „De Paşti” de Ion Podoleanu. 4. Familiarizarea cu conţinutul poeziei O2 O3 10` a) Recitarea model a poziei; „De Paşti, în fiecare casă, Ouăle roşii stau pe masă, Un iepuraş le-a aşezat Doamne, ce mult l-am aşteptat! Oamenii gătiţi de sărbătoare, De la cel mic pân la cel mare, La înviere merg frumos Este învierea lui Hristos!” b) Familiarizarea cu textul poeziei Această etapă o voi realiza printr-o expunere narativă pe înţelesul copiilor. Pe parcursul expunerii, voi prezenta imagini care să redea conţinutul poeziei. În timpul expunerii, voi folosi şi voi explica expresiile noi (gătiţi – îmbrăcaţi frumos, de sărbătoare; înviere – minune dumnezeiască). Poezia se mai recită incă o dată, iar apoi se trece la învăţarea ei de cître copii. c) Învăţarea poeziei Poezia va fi învăţată pe unităţi logice. Se recită model prima strofă şi se repetă cu copiii (mai întâi băieţii şi apoi fetele vor recita prima strofă). Se recită model a doua strofă şi se repetă cu copiii în aceeaşi manieră. Apoi, toţi copiii vor recita corct, clar şi expresiv şi voi avea grijă să fie corectate greşelile de pronunţie. Conversaţia Expunerea Explicaţia Observaţia Demonstraţia Imagini Frontal Frontal
Ne pare rau, pe moment serviciile de acces la documente sunt suspendate.
