Proiect de lecție - chemarea omului spre asemănarea cu Dumnezeu

Clasa: a IX-a.

Disciplina: Religie.

Obiectivul cadru: Definirea specificului propriei credinţe.

Subiectul lecţiei: ,,Chemarea omului spre asemănarea cu Dumnezeu”.

Obiective de referinţă:

La sfârşitul orei, elevii vor fi capabili:

- să argumenteze importanţa sfinţeniei;

- să conştientizeze rolul învăţăturilor Bisericii în viaţa personală şi a comunităţii;

- să prezinte interes pentru aprofundarea cunoştinţelor religioase în vederea permanentei deveniri spirituale.

Obiective operaţionale:

a) cognitive:

O. 1.-să răspundă la întrebările profesorului;

O. 2.- să explice cu cuvintele proprii sau să descrie;

O. 3.- să demonstreze cu citate biblice sau patristice;

O. 4.- să generalizeze;

O. 5.- să compare;

O. 6.- să deducă;

O. 7.- să stabilească relaţii;

O. 8.- să sintetizeze;

O. 9.- să judece critic;

O.10.- să interpreteze;

O.11.- să formuleze judecăţi de valoare;

O.12.- să redescopere;

O.13.- să ia decizii;

O.14.- să exprime prin întrebări ceea ce nu au înţeles sau ceea ce ar dori să pună în discuţie.

O. 15.- să asculte cu atenţie explicaţiile profesorului;

b) afectiv – atitudinale:

O.16.-să noteze titlul şi ideile principale ale lecţiei ce urmează a fi desfăşurată;

O.17.- receptarea şi conştientizarea valorilor şi evaluarea acestora;

O.18.- reacţia prin asentiment sau satisfacţie;

O.19.- valorizare şi acceptare;

O.20.- preferinţe;

O.21.- organizare;

O.22.- dispoziţia să simtă un climat călduros

O.23.- starea de pregătire;

O.24.-să noteze tema pentru acasă.

Conţinut informativ:

Resurse oficiale:

- Programa şcolară pentru disciplina Religie, clasa a IX-a;

- Planificarea calendaristică, clasa a IX-a;

- Proiectarea unităţii de învăţare: binele şi răul.

Resurse bibliografice:

- ***Biblia, Ed. Institutul Biblic şi de Misiune al Bisericii Ortodoxe Române, Bucureşti, 1982.

- Bunăiaşu, Claudiu Marian, Seminarul didactic universitar, Ed. Universitaria, Craiova, 2005.

- Corbu, Ierom. Dr. Agapie, ,,Sfânta Scriptură şi tâlcuirea ei în opera Sfântului Grigorie de Nyssa”, Ed. Teofania, Sibiu, 2002.

- Maciuc, Irina, Pedagogie II. Repere ale instruirii, Ed. Sitech, Craiova, 2006.

- Popescu, Pr. Dr. Ion, Popescu Elena, Năstase Manuela, ,,Metodica Predării Religiei”, Ed. România Creştină, Bucureşti, 1999.

Tipul lecţiei: descoperire pe cale deductivă.

Strategia didactică: centrată pe acţiunea elevilor.

Tipuri de strategii didactice folosite:

- afectiv – atitudinală;

- euristică;

- deductivă;

- transductivă.